我们的记忆是如何工作的，每天如何优化其机制?这个问题是许多神经科学研究项目的核心。在为了更好地理解记忆机制而检查的大脑结构中，奖励系统现在处于研究的中心。通过检查健康人类受试者的大脑活动，日内瓦大学(UNIGE)的科学家强调了奖励(在这种情况下为金钱)对个人保留各种信息的能力的持久积极作用。而且，更令人惊讶的是，研究团队证明，奖励的平均积累不应太小或太大。通过确保奖励电路和存储电路之间有效的神经对话，这种微妙的平衡使我们大脑中的记忆得以正确编码。这些结果可以读入自然交流。

从经验上讲，获得奖励可以改善与之相关的记忆似乎是合乎逻辑的。但是起作用的大脑机制是什么，我们如何利用它们来优化我们的记忆能力?领导这项工作的UNIGE医学学院基础神经科学系教授Sophie Schwartz说：“奖励对记忆的积极影响是一个众所周知的现象。”“但是，我们的实验旨在通过观察两个重要方面来进一步了解这种机制：效应会随着时间的流逝而持续，奖励的积累起什么作用?”

激励大脑的严峻挑战

为了回答这些问题，科学家们开发了使用功能磁共振成像的实验，这种成像技术可以实时观察运动中的大脑。大约30名健康受试者被要求记住物体与人之间的联系。每个正确答案与获得的积分相关联，而每个错误答案与失去的积分相关联(然后将积分转换为金钱)。二十分钟后，要求受试者恢复这些关联以赚取额外积分。至关重要的是，可以在实验过程中获得的平均点数会有所不同。

魏兹曼科学研究所的研究员，第一位研究人员这项工作的作者。最有效?最高和最低累积奖励之间的某个位置。Sophie Schwartz解释说：“我们的大脑需要奖励来激励我们，也需要挑战。”“如果任务太容易了，动力就好像太难了一样迅速减少，这会影响我们对信息进行编码的能力。想象一下在森林里采摘浆果：如果到处都是浆果，那么您就不必记住在哪里找到它们了如果只有几个，相对于可能的收获，挑选它们所需的努力太大了-一些浆果无法满足我们的需求。现在，如果浆果丛散布在整个森林中，记住它们的确切位置将使我们能够在短时间内采摘更多浆果。”

大脑区域之间的对话

在大脑中，记忆主要由海马区管理，海马区是大脑中负责编码和存储记忆的区域。但是，当涉及奖励时，会激活另一个区域，即腹侧被盖区，该区域被纳入奖励系统并负责释放与获得奖励的满意度有关的多巴胺。Kristoffer Aberg解释说：“正是这两个大脑区域之间的对话有助于保持动力，改善学习并巩固记忆。”

这个实验表明了动机在记忆和学习中的重要性，同时也表明了应该建立的微妙的，可能与个体相关的平衡。这些课程在学校环境中特别有用，其思想是创建学习环境，从而根据孩子的需求来培养这种动机。