科罗拉多州奥罗拉(2020年7月23日)-根据科罗拉多大学安舒兹大学医学园区的最新论文，与传统的导师-受训者关系相比，同伴导师制是职业和个人发展的关键且更容易获得的选择。

该论文发表在《调查医学杂志》上，发现同伴导师制，尤其是在学术医学领域，比传统的等级关系更具包容性和可及性。此外，参加同伴指导小组提供的灵活性超越了在线博客和社交媒体小组的典型学术背景，这在COVID19时代已变得至关重要。

通过研究各种指导模式的优缺点，包括实习生计划，正式指导，基于赠款的培训，临时关系和社交媒体团体，研究人员发现，同伴指导更适合于培养成功，包括在代表性不足的人群中。作者自己的同行指导小组在安舒兹校园的成功强调了这一点。

科罗拉多大学医学院儿科-内分泌学的主要作者兼副教授梅兰妮·克里-格林说：“我们之所以成立这个团队，是因为我们感到，作为从事学术医学的女性，我们确实需要彼此支持。”吉尔说：“我们三人组成的小组由三年前组成，每三周举行一次会议。那时，我们有五次晋升，重大赠款资金以及其他积极的职业里程碑，这在一定程度上要归功于我们的相互支持。” Kaar，科罗拉多大学医学院儿科-内分泌学的合著者和副教授。

这些小组的成功取决于准则和规则的建立，以确保成员都在同一页面上并避免不和。Kaar说：“有基本原则：会议的一致性，一切都保持信心，负责任。”

在Covid-19大流行期间，灵活的同伴指导模型的重要性可能从未如此明显。Cree-Green说：“在大流行期间，同行的指导令人赞叹。”“与我在美国的其他数千人一样，我所属的一个Facebook医生小组比COVID相关新闻的新闻要早2-5周-共享有关如何打印呼吸机分配器，肝素剂量，呼吸机设置的说明。这些团体才刚刚开始蓬勃发展，它们绝对对患者护理产生了巨大的影响。”

该文件提供了有关如何建立指导方针的框架，鼓励医学界的人们寻求他人的支持，为他们的职业打下基础。Cree-Green说：“同伴指导是一种不同于我们传统上的指导。”“与您的同龄人进行交流和了解可能非常有效，我们希望鼓励人们组建自己的导师团队，尤其是在事情瞬息万变的情况下。这不是一个新概念，但使用率不高。”